martes, 1 de marzo de 2011

la educacion

La educación

·       La educación es algo muy importante para las personas que lo necesitamos para poder saber algo sobre lo que lo que no sabemos.
·       La educación no solo se aprende en un salón sino que también se aprende en otros lugares.
·       La educación se aprende entre las personas  usando sus ideas, informaciones, cultura, conocimientos   , etc.
·       también las personas pueden desarrollar capacidades  físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio.
·       en la educación se puede aprender los valores, moderación del diálogo trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen.
·       En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todo a los estudiantes.
·       Debido a la escases de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas  y parroquiales.
·       La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le comparte la occidental democrática y cristiana, fortaleciendo la identidad nacional.
·       La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.
·       La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.
·       En la actualidad, los mejores sistemas de enseñanza están al servicio de la educación, y por consiguiente, deja de ser un objetivo central de los programas educativos la simple transmisión de información y conocimientos.
·       Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
·       Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente

Articulo 1

ü Apellido : Macalupù Chávez
ü Nombre : tahis
ü Turno : mañana (8 : 30 – 11:00)
ü Frecuencia : jueves
ü Aula : 202
ü Institución : Instituto Superior Perú Pacifico

la educacion en el peru


La educación en el Perú

La institución educativa como centro de las reformas de estos últimos años ha sido el espacio donde se concretan actividades tan diversas como la medición de la calidad y la evaluación de los resultados del aprendizaje; la revisión de contenidos curriculares; los esfuerzos por mejorar la capacidad de gestión de los rectores; y la aplicación de estrategias como la integración institucional para mejorar la equidad y el rendimiento interno del sistema educativo.
Una de las problemáticas principales con que se enfrentan las políticas públicas en el sector de la educación en la actualidad es la falta de conocimientos de cómo se concibe y se organiza el sistema educativo peruano, el desconocimiento real de lo que es una institución educativa y el cómo mejorar y garantizar el tránsito de los estudiantes por el sistema.
Ante todo la presente artículo pretende dar a conocer como se define y organiza el sistema educativo peruano y realzar la razón de ser de la institución como espacio de aprendizaje y de socialización de los estudiantes. Para que ese principio orientador no se pierda en el transcurso del cambio generado por la integración, proponemos hacer un alto en el camino con el propósito de reflexionar sobre la manera en que se está viviendo el proceso institucional,
EL SISTEMA EDUCATIVO PERUANO:
1.0 - LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
La Organización Educativa está constituida por niveles y modalidades integrados y articulados, que se desarrollan de manera flexible y acorde con los principios, fines y objetivos de la educación. Tiene como fundamento el desarrollo biopsicosocial de los educandos y según las características de cada realidad.
La estructura comprende la Educación Formal que se imparte en forma escolarizada en sus diferentes niveles y modalidades; y la Educación Informal que está constituida por el auto aprendizaje y por la acción de los diversos agentes educativos (familia, comunidad, centro de trabajo, agrupaciones políticas, religiosas y culturales) y por medio de la comunicación social.
1.1- NIVELES EDUCATIVOS Y MODALIDADES:
Los niveles del Sistema Educativo son graduales, conforme lo es el proceso educativo, con objetivos propios y en función de los diferentes estados de desarrollo de los educandos. Los niveles son cuatro:
* Educación Inicial., educación primaria, educación secundaria y educación superior.

Los niveles de Educación Primaria Y Educación Secundaria, en su aplicación y ejecución, adoptan cinco modalidades, de acuerdo a las características del Educando y las condiciones Socio-económicas y culturales del país. Tales modalidades son las siguientes:
- De menores
- De adultos
- Especial
- Ocupacional
- A distancia
1.1.1. Educación inicial
La Educación Inicial está destinada a los menores de 06 años; debe orientar a los padres de familia y comunidad para lograr el desarrollo de las capacidades y vocación del niño. Se ofrece a través de:  
- Centros de Educación Inicial (CEI)
Cunas para menores de 03 años;
Jardines de niños de 03 a 05 años; y
- Programas especiales dirigidos a niños, familia y comunidad.
Los objetivos de la Educación Inicial están orientados a :
-Promover el desarrollo integral del niño y procurar su atención alimenticia, de salud y de educación;
-Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial del niño y
- Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.
1.1.2. Educación primaria
La Educación Primaria es el segundo nivel del Sistema Educativo: comprende dos modalidades, la de menores y la de adultos. Se ofrece en forma escolarizada y no escolarizada. En el Art. 4 del Cap. II del Reglamento de Educación Primaria se establece que, «...La Educación Primaria es obligatoria. Concentra la mayor proporción del esfuerzo educativo de la Nación. Es gratuita en todos los centros y programas educativos estatales; la gratuidad no se pierde por ningún motivo, los padres de familia son responsables del cumplimiento de la obligatoriedad de la Educación Primaria de
En lo concerniente a la Educación Primaria de Adultos ésta se caracteriza por su
1.1.3. Educación secundaria.
Es el tercer nivel del sistema educativo, que comprende dos modalidades: la de menores y la de adultos. El servicio que se brinda es escolarizado a través de colegios y en forma no escolarizada a través de Programas Educativos. Los objetivos de la Educación Secundaria están orientados a:
-Profundizar la formación Científica y Humanística y el cultivo de valores adquiridos en el nivel primario; y
-Brindar orientación vocacional y capacitar al educando en áreas diversificadas con criterios teóricos prácticos.
Los estudios de la Educación Secundaria, cualquiera sea el campo de diversificación o modalidad, son equivalentes y ofrecen a sus egresados las mismas posibilidades de acceso al nivel de Educación Superior.
Educación superior
La Educación Superior se imparte en las escuelas e instituciones superiores, centros superiores de postgrado y universidades. Comprende la educación profesional y el cultivo de las más altas manifestaciones del arte, la ciencia, la técnica y en general la cultura. Los objetivos de los Institutos y Escuelas Superiores están orientados a:
-Formar profesionales, técnicos y expertos calificados que a su preparación unen la adecuada formación humanista y científica;
 En las últimas décadas, el sector Educación del Perú ha logrado un gran progreso en la cobertura del sistema educativo. Pero los aprendizajes de los niños y el aprestamiento de los jóvenes para la vida dejan mucho que desear: estos no solo son de bajo nivel, sino que están muy mal distribuidos en la sociedad. Usando lo mejor de la investigación peruana existente, y estudios recientes,

El problema principal es la calidad de la educación brindada a los sectores más pobres de la sociedad. Los pobres reciben en promedio un servicio de mala calidad. Esto se debe a la absoluta falta de estándares de calidad de la educación, a que no hay consecuencias si se logra mucho o poco, y a que los maestros no tienen suficiente entrenamiento. Al no haber estándares claros y definidos, los ciudadanos ignoran qué es lo que pueden exigir y se contentan con un servicio de mala calidad en las escuelas.
Esto lleva a un equilibrio de bajas expectativas, al que la sociedad se ha acostumbrado.

Artículo  01: _ la educación”
Apellidos: _ vallejos Gonzales
Nombre: _marilita
Turno: _mañana (8:30_11:00)
Frecuencia: _ jueves
Aula: _202
Instituto superior Perú pacifico.

LA EDUCACION EN EL PERU


 J
La Educación en el Perú

La educación es un proceso  muy importante en la vida de cada uno de nosotros en especial en la formación de nuestro conocimiento, si bien es cierto  el ministerio de educación  no invierte  lo necesario para que la realidad cambie  de una manera positiva  de la cual nos sintamos muy orgullosos.
La educación es adquirir conocimiento ,  nadie esta privado de ella  ,hasta en las sociedades más rurales  se está brindando conocimiento, educación es decir  que nunca se va a dejar de hacer es eso y justamente  es  esto  lo  que nos  ayuda   a progresar como personas  en la vida sea en el ámbito laboral o para nosotros mismos, sin embargo lastimosamente los niveles de estadística que arrojan a nivel educacional  no son las favorables ya que el Perú cae con un bajo nivel del 2.9% que lastimosamente no se encuentra en un puesto de la que debemos sentirnos orgullosos se habla se dice de los exámenes de profesores que del pago … entre otras cosas, pero no se fijan que el nivel de educación baja , hay muchos países en el mundo como Cuba que invierten en la educación, pero en nuestro gobierno no pasa es por ello que existe una baja competitividad a nivel de conocimiento ,hay mas pobrezas , el país no avanza .
La idiosincrancia proveniente de nuestros diferentes ministro de educacion que henos tenido en el gobierno lastimosamente han invertido para la educacion  del cien porciento un escaso  6,8  , se brindan  muchas oportunidades para el avance de la educacion y muchas veces son de universidades privadas ante la negativa  y la indiferencia  frente a este problema en las cuentas  realizadas en el 2010 disminuyo  el 0.67% de estudiantes formales  además  La desescolarización de los niños y adolescentes entre 6 y 16 años, según esta encuesta tiene su motivo principal en los factores económicos familiares (58,2%). El bajo rendimiento o falta de interés por estudiar (25,3%), razones de enfermedad o accidente (10,0%) y la inexistencia de instituciones educativas cercanas a la residencia de los niños y adolescentes (3,7%) constituyen otras razones de la exclusión escolar (Instituto Nacional de Estadística e Informática, 2010.es por ello  de vital importancia contar con un proceso educativo muy eficiente y equitativo para el avance del país ,  seria también una importante inversión en nuestro país el uso de una tecnología moderna  que facilite la información en todos  en el año 2009 fueron muchos estudiantes que abandonaron las escuela o  se quedaron a medias de culminarla fue un 68% entre hombres y mujeres .
Es verdad que ya iniciara la educacion el 1 de marzo a nivel nacional pero  en las zonas más pobres del Perú  rurales  no se iniciara por FALTA DE PRESUPUESTO  PARA LA MEJORA DE LAS AULAS   DEJARAN A MUCHOS NIÑOS  SIN MAESTROS en  las zonas  de Pachacutec, Jicamarca y Huaycan que son lugares en expansión”.
Pero cabe  decir que  que un poco de la culpa no solo proviene del gobierno si no también de  los propios jóvenes  es decir  el problema de la baja calidad de educacion,no es algo que necesariamente radique  de la mala enseñanza de un profesor  o del gobierno ,o porque el profesional  sea incapaz  de cumplir con su labor , es también  la actitud que le alumnado toma frente a este problema ,a veces no se está acostumbrado a retener información necesaria  , sin embargo existen ciertos principios  , interés , valores y es también las ganas de aprender y mejorar y estos conocimientos abstractos provienen de la familia  que es la encargada  de plasmarlos en todos los jóvenes .
Entonces se podría llegar a la conclusión  que la baja calidad de estudios  no depende en su totalidad del gobierno si no también  de cuanto sea el interés  de la población juvenil .
La mejora de esto es de vital importancia , es decir hay colegios estatales y privados pero ahora abundan más privados que estatales porque , fácil estos brindan  una mejor calidad de EDUCACION MAS CONOCIMIENTO  es un pase directo a la universidad con trabajo y todo en algunos casos, en los colegios estatales  la matricula es gratis pero muchos al acabar la escuela tienen que prepararse en algún instituto para poder postular en alguna universidad esto también ocurren en  algunos casos que son la mayoría , pero esto sería diferente si se tuviera una mejor inversión en la educacion.
En  conclusión para la mejora de la educacion   a nivel nacional  y que de esto depende  una mejor calidad de vida el gobierno conjuntamente con el ministerio de educacion  tendrían que invertir mínimo un 50%   ayudado de la voluntad de mucho de los adolescentes.

       Apellidos: Diestra Sánchez
                  Nombres: yuly meltina
                  Turno: mañana (8:30 am; 11 am)
                   Frecuencia: jueves
         Aula: 202
        Instituto: Instituto Superior Perú Pacifico

Educacion politica del Perú

POLITICA DE EDUCACION EN EL PERÚ
La educación en le Perú esta bajo el mando del ministerio de educación el cual esta al cargo de formular, implementar, supervisar, analizar la política de la educación nacional del Perú.
Como ya uno sabe desde inicial hasta secundaria existen  entidades públicas, que están al mando de enseñar a los menores de edad gracias al ministro de la educación. también hay entidades privadas que en algunos casos hay mejor enseñanza ya que tienen mayor vocación para el mejor desarrollo de sus alumnados pero esto no es el gran problema en la nación ya que el Perú esta que sufre muchos cambios como que el gobierno no  invierte para que haya mejor calidad en los estudiantes públicos como se puede ver en la actualidad el Perú a mejorado en todo aspecto ya que en los lugares mas lejanos hay aunque sea una escuelita pequeñita en los últimos años el Perú se esta que desarrolla en esa pequeña educación pero no es lo suficiente para que haya mejor calidad por ejemplo, se podría explicar los trabajos en orfebrería, cerámica o textilería que se conservan hasta hoy y cuya técnica se perfeccionó con el pasar del tiempo y que lamentablemente se perdería junto a las conquistas de muchas otras culturas. Educación es necesaria para toso en general pues es lo básico y la necesitamos como ya estoy mencionando la educación vienen desde las cultura inca que el hombre va moldeando al los niños desde casa hasta que vayan  ala escuela .
¿y como uno se formando en este medio de la educación ?
Inicial:Se inicia a partir de los 3 años. Consiste en potenciar periodos sensitivos, que son momentos oportunos en los que el niño/a asimila con facilidad determinados aprendizajes. Por ello es importante conocer dónde centrar los esfuerzos educativos según las edades de los niños y niñas brindando las oportunidades. Donde el niño es el protagonista de su aprendizaje junto a los agentes internos y externos que le brindarán condiciones óptimas para el despliegue de sus capacidades, el objetivo de la educación temprana es favorecer el desarrollo integral del niño/a, a través de un enfoque de derechos donde intervengan los padres (agentes internos), las personas del entorno del niño/a, educadoras/es, promotoras/es (agentes externos) implementando centros de educación temprana (CET) con estrategias basadas en el juego libre y el protagonismo de los niños, educación inicial es la base para una buena formación del ser humano.

Primaria:Se inicia la edad de ingreso para los niños es de 6 años. Este nivel empieza en el 1er grado y termina en el 6to grado de primaria.
Secundaria:La educación secundaria consta de 5 años, de 1ero al 5to año  ya que es uno de las educaciones que menos gente puede pasar con satisfacción. Ya en esta etapa cada uno decide lo que puede ser .
La educación superior no es sólo el titulo universitario. En mi opinión, una persona educada debe conocer técnicas para resolver problemas nunca antes enfrentados por ella; debe tener la habilidad de conjeturar, de deducir las implicancias de las hipótesis y de verificarlas empíricamente. Esas habilidades, normalmente ausentes en nuestro sistema económico y político, no son fomentada por el sistema educativo. En estos días se dice en los medios que las universidades están modernizando sus currículos y que la enseñanza se está tecnificando. Y en buena hora. Sin embargo, esa afirmación carece de sentido si esos cambios no cumplen con el requisito de enseñar a enfrentar situaciones nuevas. Es cierto que sólo la educación no es la solución para los problemas sociales del país, pero también es cierto que ella es el requisito indispensable para construir una nación fuerte en este mundo tecnológico moderno. El país no es pobre por las transnacionales, por la corrupción o por el caos parlamentario, como sugieren algunos de nuestros modernistas de derecha y de izquierda, sino todo eso más la falta de educación, entre otros factores que no es del caso mencionar aquí. Pero, sin importar el sistema político o económico que se adopte, sin ella, sin educación, somos meros campesinos iletrados inclinados ante los surcos mirando de reojo los cielos y los mares surcados por naves de banderas extranjeras cargadas de mercaderías y de utilidades que llevan a sitios lejanos.
Articulo:1
Apellido: Huamán Ruiz
Nombre : Lincol Olmedo
Turno: Mañana(8:30-11:00am)
Frecuencia: jueves
Aula:202
Instituto: Perú Pacifico

La Educacion Peruana

LA EDUCACION PERUANA
La educación en el Perú en un umbral del tercer milenio, no garantiza una verdadera educación para las grandes mayorías nacionales. Su existencia es solo para decir que hay Educación en el Perú, en diversos niveles y modalidades. Una encuesta nacional sobre su calidad, expresaría categóricamente, que es escasa. Toda cosa es creíble cuando merece ser creída, si sus efectos lo confirman y su práctica lo demuestra; de lo contrario, será una apariencia, una falacia. En este sentido, la Educación Nacional es vigencia no es orgánica  ni funcional; no da los frutos esperados para el desarrollo de la sociedad peruana en su totalidad; al contrario, viene deformando el alma nacional, generando el servilismo; por que su sistema es obsoleto, que parece corresponder al siglo  XVII, según el parámetro de las posibilidades filosóficas.
1.-NIVEL INICIAL.- Atienden a menores de 6 años y se desarrolla en forma escolarizada y no escolarizada.
Promueve prácticas de crianza con participación de la familia y de la comunidad, contribuye al desarrollo integral de los niños teniendo en cuenta su crecimiento físico, afectivo y cognitivo. El estado  asume sus necesidades de salud y nutrición a través de una acción intersectorial .La Educación inicial se articula con la educación primaria asegurando coherencia pedagógica y administrativa y de gestión.

2.-NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.-Constituye el segundo nivel de la educación básica regular y dura 6años.Al igual que los otros niveles, su finalidad es educar integralmente a los niños.
Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del conocimiento, el desarrollo vocacional y artístico; el pensamiento lógico. la creatividad, el desarrollo de capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de capacidades y actitudes necesarias para el despliegue de potencialidades del estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural y social.

3.-NIVEL EDUCAVION SECUNDARIA.- Constituye  el tercer nivel de la educación básica regular y dura 5años  ofrece una educación integral a los estudiantes mediante una forma científica, humanística y técnica. Afianza  y social  su identidad personal.
Profundiza los aprendizajes logrados en el nivel de educación primaria. Ésta orienta al desarrollo de capacidades que permitan al educando a acceder a conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos en permanente cambio. Él ultimo ciclo se desarrolla  en el propio centro educativo o por convenio, en Instituciones de formación técnica-productiva, en empresas y en otros espacios educativos que permitan desarrollar aprendizajes laborales  polivalentes y específicos vinculados al desarrollo de cada comunidad.

 Educación Básica Alternativa.
Esta dirigida   a estudiantes que no tuvieron acceso ala Educación Básica Regular. Enfatiza la preparación para el trabajo y desarrollo de capacidades    empresariales. La alfabetización esta comprendida en la Educación Básica Alternativa. Se organiza (en programas) flexiblemente en función de las necesidades y demandas específicas de los estudiantes. Los servicios educativos de brindan a través de los programas. La atención se da en función de las necesidades de los estudiantes y se desarrolla en las formas siguientes: presencial, semipresencial y a distancia.
Educación Bilingüe  Rural.
         En el Perú existen 44 pueblos indígenas, muchos de los cuales hablan lenguas distintas del castellano. La educación intercultural bilingüe persigue garantizar una educación de calidad para todos los niños y niñas del Perú. La educación intercultural bilingüe busca construir propuestas educativas diferenciales, pertinentes culturalmente, y que promueve la unidad en la diversidad.

Nombre y Apellido  
 Natali Ramirez Mendizabal
Turno:
Mañana
Frecuencia:                                           
Jueves 8:30 a 11:00 a.m.                            
Instituto:
Perú Pacifico
Aula:
202

LA EDUCACION: Simbolo de Progreso

Bueno, con buen criterio , mi informe da cuenta de algunas mejoras, que ha ido experimentando a lo largo del tiempo nuestro pais.
En todo lo que refiere al campo educativo, este informe con mucha elegancia los va poniendo frente a situaciones que no se sostienen frente a ninguna declaraciòn sobre algun documento importante o cualquier ley; porque es una de las principales medidas recomendadas por esta pequeña y corta critica es ka referente a la educacion universal y de gran calidad para todo el PERU.

Si bien es cierto que hay o ha habido alfgunos prgresos; pero tambien es cierto que no se quiere llegar hasta el final.
A mi parecer en lo que se ha evolucionado favorablemente es en la asistencia, pero lo que queda por recuperar y solucionar es aun mas importante, sobre todo en los alumnos del nivel secundario.
Algunos informes señalan pues que los alumnos no pueden asistir ni culminar sus estudios secundarios por falta de colegios, que se dediquen a ello. Y otro aspecto que es muy comun y mucho mas importante es que los alumnos no pueden asistir a sus colegios porque tienen la necesidad de ayudar a sus padres en el trabajo ya que reciben alli una ayuda remunerativa que es indispensables para poder llevar asi una mejor calidad de vida para sus hogares.

Pero tambien es cierto que algunas brechas ante la cobertura educativa se ha ido reduciendo muy notable PERO NO DEL TODO.
A pesar que tenemos oues uno de los presupuestos mas bajos de america latina que eso es lo las lamentable, da muchisima mas pena el hecho de tomar conciencia de lo que esta pasando en el sector MUY IMPORTANTE que es la Educacion Nacional.

Por eso debemos tomar conciencia de que casi un tercio de los alumnos no terminan la secundaria, y mas que obligacion pues es un DEBER tratar de retenerlos tomando las medidas mas adecuadas, a la vez el estado debe reforzar con apoyos financieros y tecnicos al consejo ncional de educacion como nuevos proyectos educativos ya que para la ed ucacion nunca es tarde porque siempre han habido, hay, y habran personas que se quieran superar y quieran ser mucho mejor pues si no nos superamos nuestro pais nunca podra salir adelante.

APELLIDOS:  MORAN VASQUEZ
NOMBRE:  VANESSA
TURNO:  MAÑANA (8.30 - 11.00)
FRECUENCIA:  JUEVES
INSTITUTO:  INSTITUTO UPERIOR PERU PACIFICO

La educación

                               La educación
·        Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten y formas de actuar.
·         La educación no sólo se produce a través de la: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
·         La educación en el PERÚ esta a cargo del MINISTERIO DE EDUCACIÓN,el cual esta encargado de formular ,implentary supervisar LA POLITICA NACIONAL .
·        En el PERÚ según la constitución la educación es obligatoria y gratuita en sus niveles de inicial, primaria, secundaria y tambien en las universidades públicas para estudiantes que tengan un alto rendimiento academizo y superen los exámenes de admisión.  
·         En el PERÚ el nivel inicial empieza a los 3 años es el periodo donde el niño puede asimilar mejor.
·         Primaria empieza a  los 6 años,  de 1º -a 6º. esta etapa se divide en 3 ciclos  formativos.  I ciclo (1ero y 2do grado), II ciclo (3er y 4to grado) y III ciclo (5to y 6to grado).
·         La educación secundaria consta de 5 años .ya que es uno de las etapas educativa que todos no logran terminar satisfactoriamente.
·        Universidad pública para estudiantes que tengan un alto rendimiento academizo y superen los exámenes de admisión.  

La educación en nuestro país está mejorando y nosotros tenemos que ayudar para que siga avanzando. Un país para que sea grande su gente debe tener una buena educación.

                                            




Apellidos y nombres:            RICARDO LIZA ESPICHÁN

Turno:                                   MAÑANA

FRECUENCIA:                                 Jueves (8:30 am -11:00 am)

Aula:
202
Instituto:
Instituto superior Perú pacifico